An das FWF-Projekt ist die kumulative Habilitation von Muhammed Akbulut angebunden, die sich mit der Modellierung, Messung und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in der Sekundarstufe 2 beschäftigt. Ziel ist die Entwicklung von didaktischen Konzepten und Diagnoseinstrumenten, mit denen die Schüler:innen kleinschrittig und empirisch fundiert auf das Schreiben einer wissenschaftspropädeutischen Arbeit am Ende der Sekundarstufe sowie auf das Studium vorbereitet werden können.
An das FWF-Projekt sind die Dissertationen von Ida Menditti, Antonia Gösweiner und Hannah Höber gebunden. Sie setzen sich in ihren Arbeiten mit unterschiedlichen linguistischen und didaktischen Aspekten und nutzen dafür u.a. die von den Schüler:innen im Projekt geschriebenen Texte.