An das FWF-Projekt ist die kumulative Habilitation von Muhammed Akbulut angebunden, die sich mit der Modellierung, Messung und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in der Sekundarstufe 2 beschäftigt. Ziel ist die Entwicklung von didaktischen Konzepten und Diagnoseinstrumenten, mit denen die Schüler:innen kleinschrittig und empirisch fundiert auf das Schreiben einer wissenschaftspropädeutischen Arbeit am Ende der Sekundarstufe sowie auf das Studium vorbereitet werden können.
An das FWF-Projekt ist die Dissertation von Antonia Gösweiner gebunden. Sie setzt sich in ihrer Arbeit mit der Verwendung geschlechtergerechter Sprache von Jugendlichen, deren Einstellungen zum Thema sowie Einflussfaktoren auf die Verwendung auseinander.